国际教育专题：中西方教育体系变革，
多源族裔社会认知、
文化氛围下的教育实践
开始日期：2024-05-25
课时安排：7周在线小组科研学习+5周不限时论文指导学习
Prerequisites
适合人群
适合年级(Grade)：高中生/大学生
适合专业(Major)：
对教育学、国际教育、TESOL、社会学以及对中美教育体系比较感兴趣的学生;
建议选修：学术方法论与学术沟通礼仪
Instructor Introduction
导师介绍
Program Background
项目背景
自2000年达喀尔“联合国世界教育论坛”通过“全民教育目标”已有二十年。二十年间，尽管各国在实现全民教育的道路上已经开足马力，并取得了长远发展，但是，即使在2015年“目标”的最后期限，全民教育的目标也依然没有实现。教育在很长时间都无法完全惠及边缘化群体。移民问题、性别问题、种族/民族问题催生的教育不平等使得大部分进展或将前功尽弃。
如何比较不同的教育体系?如何关注社会阶层、种族/民族、移民身份和性别带来的教育问题?项目将以中美两个教育大学的教育体系为例，带领学生自主探索上述问题的答案。
Program Description
项目介绍
项目内容包括地方/州县与中央/联邦治理如何影响学校的社会角色，中美两国如何定义种族/民族与移民，中美两国教育体系的性别模式，高等教育为何无法等同于优质劳动力，如何有效比较教育体系。
学生将通过项目全面培养独立思辩与批判能力，提升阅读写作技能，对教育不平等问题形成自己独到的见解与感知，能够从不同视角比较中美教育体系，在项目结束时选择感兴趣的学生群体展开探究，提交报告，进行成果展示。
This workshop seeks to address this central question: how does one begin to compare different educational systems? To address this question, this workshop will examine the structure of schooling in the US and China, with a particular focus on how schooling shapes the futures of its youth. To this end, different lens will be introduced to examine schooling, including how schools in the US and China shape the outcomes of youth by social class, race/ethnicity, im(migration) status, and gender.
The overarching goal of the course will be for students to critically analyze different forms of schooling and how they impact societies.
Syllabus
项目大纲
学校教育结构：地方/州县与中央/联邦治理：政策治理是如何影响学校的社会角色。The structure of schooling: disperse versus central governance. Students will examine how the governance of schools, either by local or centralized powers, influence their social role.
学校教育与社会再生产：聚焦中美两国如何定义种族/民族与移民。Schooling and social reproduction. Students will study two contexts, the US and China, and how each conceptualizes race/ethnicity and migration.
学校教育的同化功能与移民/国际学生：学校教育的同化功能，以及移民/国际学生的规范化教育经历。Assimilative schooling and (im)migrant/international students. Students will discuss the assimilative function of schools, and how ‘the other’ experiences normative education.
高知低酬，教育背后的性别故事：项聚焦中美两国教育体系的性别模式，以及高等教育为何无法等同于优质劳动力。More education but still less pay: a gender story in education. Students will examine gender of patterns in education in the US and China, and how more attainment does not always translate to better labor.
比较研究的正确使用和错误使用：聚焦在国际教育中如何有效比较教育体系。The use (and misuse) of comparison: the power of perspective. Students will end the course by discussing the field of international education, and how to compare different educational systems in a meaningful way.
项目回顾与成果展示 Program Review and Presentation
论文辅导 Project Deliverables Tutoring
Program Outcome
项目收获
7周在线小组科研学习+5周不限时论文指导学习 共125课时
项目报告
优秀学员获主导师Reference Letter
EI/CPCI/Scopus/ProQuest/Crossref/EBSCO或同等级别索引国际会议全文投递与发表指导(可用于申请)
结业证书
成绩单
新航道-用心用情用力做教育!
400-900-9767
