在今天的文章开始之前，我们先来做一些思考题，下面这些表述正确吗：
1、性格互补的人更容易互相吸引
2、远香近臭(熟悉引发鄙视)
3、突发事件在场人越多，越有可能出手相助
4、有人擅长视觉学习，有人擅长听觉学习
5、催眠是无稽之谈
6、给婴儿放莫扎特的音乐，有助于提高智力
7、越老越容易不满意
这些心理学问题与我们的生活息息相关，如今也有越来越多的人重视起心理学，每年也有很多学生报考心理学专业。
那么心理学究竟研究什么?
高深莫测的脑电、皮电测试是怎么进行的?
测试后的数据又该如何分析?
中科院认知心理学项目
项目简介
本项目将由中科院专家全程执教，带领学生掌握科学心理学的研究概论及方法，通过讲解人类认知偏差及应激反应理论知识，结合大量实际案例和脑电波实验，让学生对人类认知心理与行为意识产生深刻理解。
学生还将分组设计人类认知偏差实验和诱发应激实验，在导师指导下完成实验方案设计、文献检索查阅、实验数据收集和整理分析等科研实验步骤， 进行专题汇报。通过导入理论知识并结合实验操作进行运用，学生将在项目中获得完整的心理学科研学习。
项目亮点
人类认知偏差实验及实验专题汇报
学生将在系统学习认知偏差理论知识后，分组进行人类认知偏差实验设计，通过检索、阅读文献，确定实验方案，并收集、整理分析实验数据，进行完整的科研实验，以小组为单位进行人类认知偏差专题汇报并进行小组间提问评分。
科学心理学概论和基本研究方法
科学心理学研究的是人在科技活动领域心理活动规律，是一门高度综合、边缘化的交叉学科。导师将为学生讲解科学心理学研究方法论的诞生及其发展的几个主要阶段以及基本的 研究方法。
人类认知偏差
认知偏差是人们在知觉自身、他人或外部环境时，常因自身或情境的原因使得知觉结果出现失真的现象，是个人直觉具有选择性的特征所致。课程中导师将通过实际案例：刻板印象、晕轮效应和近因效应等多种形式的知觉认知偏差教学，让学生了解认知偏差的产生以及其中蕴含的进化逻辑。
脑电技术概论
脑电波是一种使用电生理指标记录大脑活动的方法，是由大脑在活动时，大量神经元同步发生的突触后电位经总和后形成。导师将讲解脑电技术概论，并在实验室内运用专业仪器进行脑电实验演示。
项目行程
DAY1
【到达&集合】全国集结，入住酒店，团队破冰，开营仪式
【理论学习】1.学习认知心理学理论知识,了解心理学科学方法论,建立学科思维;2.以视觉科学为窗口，采用案例教学的方式学习初 识认知科学，并了解其学科任务、内容、意义和研究特色。
DAY2
【文献研习】阅读脑科学相关的文献
【理论学习】认知心理学基本概念;脑与认知科学国家重点验室的大型核磁设备的运行原理，并结合设备运行结果学习脑成像研究 的原理
【课堂实践】大脑认知功能综述，采用案例教学的方式初识认知科学，并了解其学科任务、内容、意义和研究特色
DAY3
【文献研习】阅读脑科学相关的文献
【理论学习】讲解5-7个心理学实验课题，包括：视错觉的心理测量，韦伯系数的心理测量，非稳态知觉(二异图)的心理测量 ， 面孔识别的心理测量、注意的心理测量、记忆的心理测量、情感的心理测量等
【课堂实践】按照学员情况，分配不同的实验课题，布置调研任务
DAY4
【文献研习】阅读课题相关的文献，准备课题文献阅读报告 【理论学习】人类认知偏差研究，人脑信息加工过程，认知偏差的现象和定律诠释;情感、学习和记忆相关研究方法和结果
【课题实践】根据各组的选题，开展各自的调研，完成导师布置的调研任务，完成调研报告，并进行实验开题汇报准备
DAY5
【文献研习】阅读认知偏差文献，准备认知偏差实验设计 【理论学习】各课题实验测量需要的软件、工具的使用方法
【研究探讨】分组汇报各自的调研结果，导师对各报告进行评估，并依次讨论各自的实验方案可行性，完善实验方案
DAY6
【报告写作】完善课题实验设计，准备课题实验报告
【数据整理】根据实验方案进行实践，完成>10个被试数据采集，收集试验数据，数据录入及整理分析。
DAY7
【专题汇报】课题实验专题汇报，分组进行汇报并互相提问、评分;导师指导实验报告，提出修改意见，学员确定实验报告终稿小组展示，专家点评和提问，颁发证书 。
【返程】统一送机，返回温馨的家
项目收获
获得中科院认知心理学项目结业证书
科研导师签发推荐信
提升数据分析能力和科研检索能力
结交科研领域人脉，探明未来求学发展方向
前沿实验设备实操，尖 端科研课题学习
达到要求的学员可获得网申推荐信机会
有机会发表国家 级论文
项目信息
项目时间：2022年1月22日-1月28日
项目地点：北京
关联方向：脑科学、神经学、心理学、医学、社会学
