项目介绍
项目涵盖公共演讲、领导力、美式辩论三个方向，从公共演讲训练，公共演讲结构和技巧、领导力的14个基本特征、说服性演讲的实用技巧等多方面帮助学生提升思辨能力以及分析能力，帮助学生获得在不同场合下公开表达的技能、提炼个人演讲风格，并产出个人演讲视频的成果。
口头及书面表达能力是重要的一项专业素养，领导力及演讲辩论能力既可以开发学生不可或缺的学术潜能，又是申请顶 尖学府时学校重视的技能。通过六周的课程指导，同学们将在逻辑思维能力、团队协作能力、口头表达能力、论辩能力、英语学习能力上得到大大提升。
什么是哈佛辩论演讲训练营?
公共演讲 Public Speaking
在美国，从幼儿园面试到升学，公共演讲伴随着孩子整个成长阶段，到了高中大学，基本上每个学校都有演讲俱乐部，学校也会举行各种的比赛。在学习上，公共演讲在国外高校的部分课程成绩占比高达20%，演讲已经不再是学业之外的活动，而是融入到学习中成为必不可少的一种能力。
纵观国内，无论是在锻炼口才的方法上还是活动上都过干“老套”，一提到口才，就想到演讲，一说到演讲就必然提演讲比赛，这种没有新意而目学生参与度低的方式怕是很难锻炼出孩子的好口才。中国孩子在演讲口才方面的缺陷是普遍存在的，这种缺陷不止是因为学校的教育大环境，也和老师家长们的忽略有很大关系。一方面，孩子们在演讲口才上得不到很好的锻炼，另一方面，当孩子们走出象牙塔，走向社会，从学校人转向社会人的过程当中，对于这种技能的需求十分强烈。
美式辩论 American Debate
传统的中式辩论认为辩论就是口才、演讲的“对战”，主要侧重于对学生表达能力的考量，对事实论据和逻辑严密的考察。而美式辩论更能让人有机会去了解，并且是深入了解当今的社会和国际形势，以及更加客观、理性、深入地分析正反双方的优势和难处。更加注重对学生语言、信息检索、演讲、批判性思维等各方面能力的多方面锻炼。
美式辩论则是思维方式的综合训练项目，以辩题兼容社会科学，并训练孩子的信息搜集与整理、批判性思维与写作、表达和沟通等能力。学生在其中探索自我价值，以及跨学校、跨区域的合作与沟通，并建立友情，在这一过程中，他们不再是被安排、被设定好的学习者，而成为具有自己文化和目的感的一个群体。美式辩论像是思维方式上的项目式综合训练，以辩题兼容社会科学，并训练孩子的信息搜集与综合、批判性思维与写作、表达和沟通等能力，对接国外理想学校的学术要求。
领导力 Leadership
在中国传统的教育之中，无论是在家还是在学校，家长和老师都会教导我们要礼让、要谦逊，久而久之很多孩子就会变得缺乏积极主动性，缺乏敢于争先的领 袖精神。但在当今竞争激烈的社会中，个人领导能力对其自身的发展很是重要。对于青少年而言，领导力是一种综合素质能力，不仅包括创新能力、沟通能力、合作能力、实践能力、社会适应能力，也包括积极人生态度、主动学习、主动帮助他人的服务意识和社会责任感等。
领导力,是西方教育看重的品质之一。在美国，今天要想进入美国理想学校，无论是中学，还是大学，领导力都至关重要。哈佛大学看重申请者的“自信心、热忱、领导才能、幽默感，对他人的关心”等几个方面：耶鲁大学官网则直截了当写道：你无需担任一个全国性的组织的主席才能给录取委员会留下深刻印象，但委员会希望看到你花时间、抓住有意义的机遇，并积极地影响你周围的人。
为什么要参加哈佛辩论演讲训练营?
国内外大学的较大差异就是学生的主动表达能力，而演讲、领导力和辩论思维是西方教育中十分重视的学术能力。惯于应试教育的中国留学生们在国外大学中遇到小组课题讨论以及演讲等合作交流环节时，由于从小注重书面英语及应试，忽略口语表达以及公共演讲的弊端便显现出来。即便中国留学生们通过了雅思托福等各种英文水平测试，依然无法提升 学术沟通能力，严重导致缺手自信心，在课堂上完全附和他人观点，无法主动争取发言权，因此不仅无法取得高分成绩，也使留学体验大打折扣。
项目亮点
精品小班全英文授课
3-5人精品小班在线直播授课。消除时间与空间限制，与导师实时交流互动，同时支持课后录播回看，随时重温课堂知识，大大程度的减少了时间成本。
哈佛大学导师及助教全程陪伴
哈佛导师提供专业的综合素养课程，足不出户体验常青藤学校授课内容及教学方法。专业学校助教全程陪同辅导，保证学生学习进度。
课程项目证书
课程结束后可获得哈佛大学非营利性机构签发的课程证明，有效提高留学申请竞争力。
软实力提升
在专业知识与实战演练中提升领导能力、演讲能力，培养主观思考与解决问题的思维和能力，在公共演讲中提高自信心与逻辑能力。在全英文课堂中，锻炼了英文文书撰写及演讲综合能力，提高英文听、说、读、写水平，提前在哈佛本土课程体系中适应国外理想学校教学模式。
项目信息
项目方式：远程线上
项目时间：全年滚动招生，项目时长1-2个月
适合专业：无专业限制、辩论、演讲等
