美国第一所高中学习是什么体验?美国高中学校怎么样?

发布时间:2020-06-01 来源:互联网
摘要:很多同学在想到美国读高中的时候,都想到美国第一高中里面去学习,那么美国第一所高中学习是什么体验?美国高中学校怎么样呢?今天就给大家详细的介绍下这些问题。
关键词:美国第一所高中 美国高中学校怎么样

  在美国第一所高中学习当然是最好的,因为可以接受良好的教育,但是它的学习压力也比较大,下面新航道前程留学就来具体说说美国第一所高中的情况。

美国第一所高中

  在美国第一所高中读书,,是一种怎样的体验?

  美国International Academy of Macomb,因其突出的学术成绩,常年被USNews评为全美排名前十的公立高中,是当之无愧的美国高中里的“常青藤”。

  最新出炉的US News美国高中榜单上,它又一次以超高的毕业率和大学录取率上榜了,获得了全国第一的好排名!

  Magnet School可以直接理解为“有吸引力的学校”,它被形象地翻译成“磁校”。Magnet School是美国公立学校类型的一种,它可以被看作是一种“特色学校”,有点类似国内的公立重点中学。

  磁校因为比私立便宜,教学质量高,是大多数希望孩子得到高质量教育的美国家庭首选。不过,这样的学校和国内一样,大多都是要考试或者筛选才进得去的,所以还有很多美国父母为了让孩子考上路远的磁校而搬家的情况。

  磁校都是由政府提供经费支持的公立学校,学校根据学生的兴趣特点开设丰富多彩的课程以适合学生的成长和发展。磁校用来吸引学生和家长的东西五花八门,象一个好的math/science program,一个好的music/band program等等。但大多数学校还是以学习相关的program作为吸引家长和学生的手段。

  IAM就是一个以超高的IB文凭获得率和美国Top30名校录取率闻名的“磁校”。据IAM的官网信息,IAM毕业生IBDP文凭的获得率是96%,远高于世界78%的平均水平。每年IAM都能输送大半学生进入哈佛大学、耶鲁大学、普林斯顿、斯坦福、MIT等美国排名前30的名校。(注:IAM总在校人数500人左右,每一届毕业生数量在120-150之间。)

  IAM学校要求学生必修的六大课程体系,包括语言,第二语言,数学,自然科学,艺术和社会科学。这意味着,其他美国中学生可以根据自己的文理程度扬长避短,选择不修某些不擅长的课程,但在IAM却行不通。尽管每天下午两点半就放学了,但IAM学生要花大量时间完成作业,参加社团活动,甚至接受课外补习。

  IAM对学生学术能力的高强度训练,使得IAM毕业生进入大学后的表现也普遍优于其他学生,同时IAM对学生超前的升学规划也是他们连续多年获名校青睐的原因之一。据Okma校长介绍,从10年级开始,学校就会有专人跟进指导学生的大学申请,而一般美国公立大学要等到12年级才开始这项工作。

  在IAM,几乎每个学生都忙得像个陀螺,他们虽然每天上午8点上课,下午2点半放学,但通常都要忙活到凌晨1、2点才能睡觉。美国名校录取的“指挥棒”迫使他们必须在学术之外寻找自己感兴趣的课外活动,发现自己“与众不同的亮点”。

  有些学生没办法承受这样的压力,他们失眠、患病、在心理办公室大哭……但其实他们的成绩都还不错。有些人觉得这些学生牺牲了自己的睡眠以及很多东西来换取进入好大学的机会,实在得不偿失。但绝大部分学生还是觉得在IAM的历练经历弥足珍贵,获益良多,利大于弊。IAM严谨的学术态度是对美国公立教育的一次纠正。

  可见,优质的教育资源在哪里都是稀缺的,要想有好的学习成绩,就必须要努力,要辛苦付出,这在全世界都是一样的。学生必须要学习忍耐、学会放弃、学会付出,学会适应恶劣的环境,这不仅仅是学习的需要,也是人生的一种修炼。

  美国好的高中学校怎么样?

  首先,美国高中的最基础分类是公立学校和私立学校。在美国,公立学校只收一年的国际学生,也就是交换生。因此,留学生只有在私立学校才能完成全部高中学业。

  第二,家长需要提前了解学校的师生和学生比例。师生比例是指学校是否是小班制教学,因为小班制教学对学生关注度会更高一点。另一个是这所学校的国袭际学生比例,一般情况下,学校有超过15%的国际学生的话就不是非常有利于英语学习和本土文化环境的融合。

  第三,家长需要了解该地区有没有优秀的大学资源。因为,一般情况下,在本地高中读书上后申请本地大学会有一定优势,而在一些州还有高中留学的优惠政策。例如,如果在德州读高中,那么申请德州的公立大学可以支付更低廉的费用。

  第四,家长还需要了解美国不同地区的气候环境,南部和西部是气候环境相对不错的地方。

  通过以上的内容,我们已经了解了在美国第一所高中学习是一种什么样的体验了,可见在美国第一所高中学习压力还是比较大的,具体的可以咨询新航道前程留学。

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